Jeg er bekymret, jeg, når jeg ser den skolen mitt eldste barnebarn opplever. Han er nå femteklassing, har brukt iPad siden dag én i første klasse og har nå fått PC.
Leseleksene har han hele tiden fått på ark eller på IPad, først nå har han fått en lesebok – den eneste boken han har….
Han har aldri lært hvordan tall eller bokstaver skal skrives, og han bruker kun trykkbokstaver. Han kan ikke skrive sitt eget navn med sammenhengende skrift.
Aldi har har han hatt skriftforming, verken på store eller små bokstaver, og sammenhengende skrift har han altså ingen erfaring med.
Digitale hjelpemidler er bra, det er ikke det, men jeg mener de bare skal være et supplement. Elevene skal lære å forme bokstaver og tall, de skal lære sammenhengende skrift, og de skal ha lesebøker. Det kan gjerne være slik at tekstene i en lesebok kan ha ulik vanskegrad, alternativt må det være lesebøker på ulike nivåer.
Ipad er også et godt hjelpemiddel i skriveopplæringen- men også her som et supplement. Bruk av IPad eller senere PC er også til stor hjelp når elevene skal skrive og redigere tekster de har skrevet.
Jeg opplevde en frustrert gutt som skulle gjøre lekser i går. Alle i skolen vet at overgangen fra fjerde til femte trinn er stor, og i tillegg kommer de nasjonale prøvene. En av leksene var at han skulle løse noen oppgaver fra den nasjonale prøven i engelsk som ble gitt i 2023. Det var på lekseplanen en lenke til den aktuelle nasjonale prøven. Denne lenken virket ikke.
Men bestemor visste råd, hun har jo selv jobbet i skolen. Vi gikk inn på Udir sine sider, og fant den aktuelle prøven.
Nivået er høyt på de nasjonale prøvene, og det er flere lange tekster som skal leses. Tror nok mange foreldre blir overrasket dersom de selv prøver seg på dem!
Videre skulle han lese en tekst om planteetere og kjøttetere. Dette var tekster formet som snakkebobler knyttet til bilder. Det sto på lekseplanen at teksten lå under lekseplanen. Verken gutten eller mammaen fant teksten, men etter å ha skrollet oppover og nedover, fant vi den. Det var bare ett problem, teksten var så uklar at verken mammaen eller gutten klarte å lese den. Heller ikke pappaen.
Jeg forsøkte, og ved å forstørre teksten med fingrene, klarte jeg så vidt å tyde hva som sto der. Det var nok lettere for meg siden jeg kjente til begrepene herbivore og carnivore fra før.
Svarene til teksten skulle skrives i lekseplanen, men da vi skulle tilbake til den, hadde alt flyttet seg og delvis lagt seg over hverandre! Det var et rent kaos!
Frustrasjonen til gutten ble større og større, og jeg kjente et sinne inne i meg. Tenk så mye bedre det hadde vært om gutten hadde hatt en bok å lese i, og så kunne han skrive svarene i en bok- eller på PC. Det hadde vært lettere å lese, og han hadde fått litt skrivetrening samtidig!
Jeg håper at dagens regjering sørger for få bøkene tilbake i skolen. Det er nødvendig, mener jeg, for at elevene skal få bedre leseferdigheter og for at de skal kunne lese lengre og mer krevende tekster, ikke bare korte tekster med masser av bilder og illustrasjoner.
Dette er skremmende lesing. Må være ulik praksis rundt i landet. Vårt barnebarn, nå 12 år har hatt bøker i tillegg til IPad og PC. Tar jo fra barna gleden, kreativiteten og undringen det du beskriver. Ipad og PC er et utmerket hjelpemiddel, og det bør kun være et hjelpemiddel. Bøker og gjerne skuespill bør være en stor del av undervisningen, slik det var i vår tid. Vi hadde skuespill, hver høst og vår, der alle i klassen hadde store eller mindre roller. God og nyttig læring for alle. Læreren vår var flink til å «se oss», og passet på at ingen fikk utfordringer de ikke taklet. Noe var faktisk bedre før.
Erså enig med deg!
Tror nok dette har med økonomi å gjøre også. Da skolene skulle kjøpe iPads og PC’er, fikk de store utgifter, og de hadde ikke lenger midler til bøker… Ikke alle kommuner har like god råd, men håper at vettet allikevel seirer.🤗
Skremmende. Det ene bør ikke utelukke det andre, bøker må elevene ha. Og de bør bli lest for og lese bøker hjemme. Dette med trening på bokstaver ved å forme, bruke hånd og øyne samtidig er viktig for lese- og skrive opplæringen. Enig i at IPad kun er et supplement.
Tror egentlig at det å skrive også hjelper en å huske det man leser.
Viktig at elevene også lærer ulike læringsstrategier. 🤗
Jeg tror ingen overdrivelser i noen retning er bra. Ipader kan være godt til NOE, men jeg mener at konkreter og fysiske ting, skuespill, lek, improvisasjon osv er like viktig. Ikke BARE Ipad
På skolen der jeg jobbet, hadde vi mye uteskole. En av klassene hadde en hel utedag hver dag i fem år. De hadde alle salgs fag ute, alt fra fysisk aktivitet til de vanskeligste matte- og engelskoppgaver. Og vet du hva? Da de gikk i femte klasse, hadde de toppscore på de nasjonale prøvene. All times high!
I sjette og syvende klasse fikk de nye lærere. Da var jeg ikke lenger i jobb, så jeg vet ikke hvordan det har gått videre. Det ble nok dessverre mindre uteskole. Nå er de tiendeklassinger. Tiden flyr!
Deler dit syn på dette! Det blir virkelig FOR elektronisk – og alle trenger å kunne skrive for hånd! Det er ikke alltid en kan bruke PC/IPAD rett og slett! Jeg ønsker meg også bøker og skrivetrening inn i skolen igjen. 🙂
Ja, slik tenker jeg også! 😃
Det er skremmende. Og riktig som du sier; det å skrive hjelper en faktisk til å huske. Mener jeg har lest noe forskning på dette. Husker godt Ola Ola 🙂
Ja, mange gode historier om ham! 🤗
God helg!🤗